「3分間フィードバックってなに？」
いんふぃにてぃのお知らせ

３分間フィードバックってなに？

自由に遊んでいるお子さんの遊び方や身体の使い方をスタッフが観察させていただき、毎回「心・技・体」の中から1項目についてのお子さんの特性をフィードバックでお伝えさせていただきます。
育児書に載っている平均的な発達の子供を対象にしたようなアドバイスではなく、その子だけを見て、その子のためだけの、「オーダーメイドなアドバイス」をするのが、当スクールのフィードバックです。
下記にフィードバックの例を載せましたので、是非ご覧ください。

【例①】０～２歳児さん

■ハイハイをしない、なかなか動いてくれないという悩みがあったので、カラフルなものを見るとかなり目で追うという今の状況から、興味を持ったおもちゃを少し遠めに置いたりして自らの意思で取りに行きたいと思うことで動きを促すことがおすすめです

■小さいおもちゃを掴みたくて仕方がないのに、指先の動きが思うようにいかず癇癪を起していました。離乳食で積極的につかみ食べをさせ、少し小さめの食べ物をつまませながら指先の動かし方を自然に身に着けていくと効果的です。ボーロ１粒ずつでも良いかもしれません。

【例②】３～５歳児さん

■複数のおもちゃを混在させて遊んでいたことから、頭の中ではいろいろな創造の世界が広がっているタイプだと推測できます。世界観がしっかりあるので、遊びの途中でその都度片付けをしてしまうのではなく、「寝る前には必ず片付けようね」など本人もある程度納得するルールを作ることで、創造性を拡げながら片付けもできる子になると良いと思います。

■脚の動きはスムースですが、それに比べて腕の動かし方がややぎこちないため力の加減がうまくいっていない様子です。
腕を大きく動かす運動、特にハイハイが効果的ですが、登る、くぐる等の動きも頻繁に入れてあげると自然に腕の動きも良くなります。ご自宅にある椅子やローテーブルなどを使い、ゲーム性を加えて意図的に下をくぐらせる等の動きを遊び感覚でさせてあげましょう。

【例③】小学生～

■耳からの情報を入れるのが得意な、いわゆる「聴覚優位」の特性を持っています。ただし、周りの声や音にかなり敏感で気が散ってしまうことがあるので、勉強やその他集中して物事に取り組ませたいときは静かな環境が適していると思われます。

■恐らく「こんなことをしたい」という希望はいろいろあるのに、自分の中で決めているルールを優先してしまい、元々の物の位置さえ動かすのを躊躇していました。そのため積極的に周りの大人が小さいことから「こうやってもいいんだよ」とサポートしてあげることで自分の中にある縛りやルールが緩和され柔軟性が持てるようになるかもしれません。

【例④】大人

■視野が広いため目に入ったものには反応してしまう特性を持っています。自分が何かで遊んでいても他の人が悩んでいると「ここはこうじゃないですか」という風に話しかけていたことから、チームで行う仕事の場合は全体を俯瞰したうえでフォロー役に回れる可能性があります。逆に何か頼まれても他のことが目に入ると自分のことそっちのけで手伝ってしまう可能性もあるので、一人での作業は刺激を切って目の前に集中できる環境を作ると良いと思います。

■ルールの中で行う作業が好きですが、分からないことがあれば人に聞いたりすることもいとわない様子でした。ただし、その場合でも再度自分で実行してクリアするというところまでやりきるところが素晴らしかったです。
他人の意見を聞くということと、自分で最後までやるという柔軟性と積極性を兼ね備えているので、この部分を仕事にも活かすことができると考えられます。